Anatomía de mi PLE

Obra la ensalada.

a). Qué obra representa la imagen? - "la ensalada" b). artista inspirado como modelo? - Kandinsky. c). Fue creada por Crossmodal Research Laboratories, hicieron tres ensaladas con los mismos aderezos e ingredientes medidos al gramo para demostrar que un plato dispuesto artísticamente eleva las expectativas del consumidor a disfrutar más la comida. Para localizar la imagen primero di clic en la imagen con el botón derecho y elegí "buscar con google"

De la pantalla elegí la liga sobre la imagen que se relacionaba más con la búsqueda y obtuve la página de origen.

Ésta es la página de donde obtuve la información:

PRESENTACIÓN

Erik Alejandro de la Rosa Gaona SNTE

Mi opinión sobre los portafolios electrónicos.

Los maestros, como profesionales, estamos en constante construcción para mejorar nuestra práctica. Un recurso vanguardista para enseñar en los últimos tiempos han sido los recursos digitales. La perspectiva del proceso de enseñanza - aprendizaje cambia constantemente pero, al parecer, la era digital, llegó para quedarse.

Muchos son los campos de formación que debemos cubrir como maestros y, en las últimas décadas, la inmersión de la sociedad en los recursos digitales han desplazado a los medios convencionales de comunicación y, para bien o para mal, son incluso más seductores que la radio o la televisión, luego entonces, si queremos entablar contacto y comunicarnos de manera efectiva con los niños y jóvenes, tenemos que desarrollar nuestras habilidades en el campo de la tecnología.

El uso de las plataformas virtuales, los bloggs y las redes sociales se han vuelto un recurso de contacto muy común, de tal suerte que, sin importar si es el campo o la ciudad, si eres ciudadano con o sin formación académica o tienes predilección o no por la tecnología, ésta última hace tiempo que nos ha envuelto en similitud de aquel que se sumerge en el agua, con la diferencia de que la tecnología ya nos ha cubierto y muchos no se han dado cuenta.

Para el siguiente comentario abordaré el tema de los portafolios electrónicos de evidencias ya que considero que es uno de los recursos más útiles para visualizar el avance de los procesos de enseñanza - aprendizaje.

Ser maestro es un compromiso y una gran responsabilidad y nuestra organización sindical está consciente de ello. Los esfuerzos de SINADEP - SNTE son un reflejo del compromiso social y profesional de entablar un diálogo con los maestros y la sociedad, de lanzar a la vanguardia la práctica del docente, pero también para hacerle saber al mundo, que los maestros de México nos esforzamos por mejorar, por incluir y por preparar a la sociedad para que todos nos volvamos hábiles ciudadanos dentro de la aldea global.

Las ventajas de apoyarse en los portafolios electrónicos de evidencias van desde las ayudas contextuales, totoriales y guías con un sinfin de apoyos explicativos acerca del proceso en que los alumnos van construyendo sus conceptos. Es importante destacar que la estructura de las evidencias y el proceso a seguir son ya per se una muestra de una estructura de conocimientos ya que al acopiarse de información el alumno muestra una idea clara del campo que esta pisando, al seleccionar la información plasma su juicio y parte de la competencia que va adquiriendo respecto del tema, además de que antes de realizar una publicación requiere reflexionar para darle forma a su planteamiento a fin de que sea comprensible y claro para los lectores.

Cuando el docente establece los niveles de consecución de los objetivos de aprendizaje en las rúbricas, orienta al estudiante acerca del nivel de logro que se espera realice, aportando con ello un "punto de partida" para alcanzar el producto de aprendizaje deseable.

Las desventajas que se pueden acarrear pueden pasar desde el nivel de dominio tecnológico de los alumnos, la accesibilidad a la tecnología, el desconocimiento de los ambientes y la facilidad para distraerse una vez estando en la red. Un problema que puede resultar de los entornos tecnológicos es el plagio de información de fuentes no confiables y de la adaptación desvirtuada de los trabajos de otros alumnos, sin embargo, depende de la habilidad del maestro tener la competencia para poder detectar los citados casos y buscar una opción donde incluirlos a todos y participar.